Воспитатели детских садов изучают Интел

4 мая на базе филиала УМЦ по Металлургическому району вновь начался семинар. В этот раз с новыми педагогическими технологиями познакомятся воспитатели и специалисты МДОУ района. Как известно, воспитатели люди молодые и творческие, поэтому нас ждет увлекательный курс, и столь же интересные проекты на выходе.

Заместители директоров ОУ изучают стратегию развития ОУ

30 апреля 2010 года на базе филиала МОУ ДПО УМЦ по Металлургическому району состоялся тренинг для заместителей директоров ОУ "ИКТ: стратегия развития образовательного учреждения". Ведущая- методист МОУ ДПО УМЦ г.Челябинска Антонова Елена Анатольевна.
Данный тренинг помогает руководителям образовательных учреждений планировать, продвигать и поддерживать эффективную интеграцию информационных технологий в качестве инструмента обучения.

Программа Intel® «Обучение для будущего» ставит своей целью не просто научить пользоваться средствами информационных технологий, но повысить эффективность труда учителя, а, следовательно, дать возможность ученикам добиваться больших успехов. курс для руководителей рассматривает конкретные шаги, которые помогут вам поддержать эту инициативу, вы познакомитесь с опытом других учителей и руководителей, стандартами и ресурсами.
Работа в микрогруппах, обсуждение актуальных проблем внедрения ИКТ в образовательный процесс, знакомство с сервисами Web 2.0 - вот неполный перечень вопросов семинара-тренинга.
Проблемы - явление временное, желание познавать новое - постоянное, а оптимизм - главное в нашей жизни. Это видно!
Уважаемые коллеги! Просим оставить отзывы о вашем участии в данном тренинге.

/

Рефлексия Модуль 6

Просматривая проект, вам наверное приходила мысль о том, как я могу использовать преимущества компьютерной среды "один на один" при планировании дидактических материалов.
Поразмышляйте в комментариях над следующими вопросами:
- Как я могу помочь своим ученикам стать самостоятельными?

- Как я могу учесть и поддержать разные образовательные потребности своих учеников?

Визитка проекта

Уважаемые коллеги.
Прошу вас ещё раз просмотреть свои страницы на Wiki , составить план и откорректировать визутку.
Проанализируйте, как основная идея этого модуля помогла Вам в планировании и разработке Вашего проекта.

1. Как создание работы от имени учащихся поможет яснее понять ожидаемые результаты проекта и усовершенствовать преподавание?

2. Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе исследовательской деятельности?

Подумайте о том, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на обучение Ваших учеников. Запишите свои размышления, ключевые идеи и вопросы или возникшие трудности в своей рефлексии.

Работаем в парах

На этом занятии Вам нужно будет узнать мнение Вашего партнера о своих направляющих вопросах и обсудить свою презентацию оценки интересов и опыта учащихся. Обмениваясь материалами, помните о необходимости предоставления партнеру достаточного количества информации, а также о том, что надо уважать мнение партнера. Анализируя работу коллеги, сделайте акцент на сильных сторонах работы и разделах, где требуется доработка, сделайте попытку увидеть материал в контексте всего плана проекта и постарайтесь быть как можно конкретнее в своих выводах.

Для работы Вы должны зайти на страницу нашей группы здесь
Просмотреть презентацию учителя ,перейти на вкладку "Обсуждения" на странице вашего партнера и проанализировать презентацию учителя.

Дискуссия в парах:

1. Сафина Е.В. и Дёрина Е.А.
2. Тайницкая В.В. и Шилова М.Е.
3. Великая Е.В. и Арабаджи А.А.
4. Болтаева А.А. и Шаламова О.А.
5. Тарасенко Н.И. и Горелова О.В.
   

Как заинтересовать учеников направляющими вопросами?

Материал с сайта Интел "Обучение для будущего" Дистанционная версия курса

Использование направляющих вопросов, мотивирующих познавательную активность учащихся – эффективный способ заставить их мыслить глубоко и предоставить им богатый контекст для изучения. Когда ученикам задается вопрос, поиск ответа на который представляет для них интерес, они становятся активными участниками учебного процесса. Когда вопросы помогают учащимся увидеть связи между учебной темой и их реальной жизнью, обучение становится осмысленным. Вы можете помочь ученикам быть более мотивированными и самостоятельными, используя правильные вопросы. Но какими должны быть эти вопросы?

Посмотрите презентацию "Вопросы, которые мы задаем школьникам во время обучения"



Критерии оценивания триады вопросов мы можете посмотреть в разделе "Полезные ссылки"

Примеры публикаций

Рассмотрите несколько примеров публикаций , это позволит вам найти идеи для создания своей.

Получить виджет от БелиберDA