Мы изучаем Интел "Обучение для будущего"

Покорение Intel

2011-12-07T17:07:00.002+06:00

8 декабря 2011 года педагоги образовательных учреждений начали обучение по программе "Intel. Обучение для будущего. Основной курс". В ходе первого занятия участники познакомились с целью и задачами курса, с готовыми проектами, учились планировать и разрабатывать свой проект (Модули 1,2). Оставьте свои отзывы о Вашем обучении в Модуле 1, 2. Какие материалы показались Вам наиболее интересными?Что показалось легким?Что показалось сложным? Как главный акцент этих модулей помог Вам спланировать и разработать свой проект?Что в содержании и организации обучения по этим модулям больше всего заинтересовало? Что вызывало проблемы? Запишите свои мысли, ключевые идеи, вопросы или проблемы, с которыми столкнулись. Ваши советы и пожелания участникам курсов.Ваши предложения и пожелания!

Итоги конкурса учебных проектов

2011-11-27T16:52:00.004+06:00

Подведены итоги II регионального сетевого конкурса учебных проектов выпускников основного курса программы Intel®«Обучение для будущего», с которыми вы можете ознакомиться здесь.

Поздравляем победителей!

Конкурс учебных проектов Intel

2011-09-12T09:55:00.003+06:00

В целях внедрения и эффективного использовании новых педагогических технологий в российское образование, продвижения проектной методики в образовательных учреждениях МОУ ДПО УМЦ объявляет II региональный сетевой конкурс учебных проектов выпускников основного курса программы Intel®«Обучение для будущего» для специалистов образовательных учреждений.

Номинация 1. «Лучший учебный проект специалиста дошкольного образовательного учреждения»;
Номинация 2. «Лучший учебный проект специалиста общеобразовательного учреждения».

Конкурс проводится в 5 этапов:

прием, регистрация конкурсных заявок: с 10.00 часов по московскому времени 15 сентября 2011 года до 24.00 по московскому времени 17 октября 2011 года;
рассмотрение заявок Конкурсной комиссией на предмет допуска к участию в конкурсе (техническая экспертиза) — с 17 октября 2011 года по 25 октября 2011 года;
общественная экспертиза работ (голосование) — с 25 октября 2011 года по 8 ноября 2011 года;
экспертный отбор — с 25 октября 2011 года по 18 ноября 2011 года;

объявление итогов конкурса 25 ноября 2011 года на сайте www.openclass.ru.

Условия участия и правила подготовки материалов конкурса размещены в сообществе Конкурса.
Письмо МОУ ДПО УМЦ

Конкурс "Образование вне стен классной комнаты"

2011-09-08T16:24:00.002+06:00

Корпорация Intel объявляет конкурс "Образование вне стен классной комнаты", который посвящен развитию инновационной модели обучения «1 ученик – 1 компьютер».

Цель конкурса – привлечь внимание к разработке нестандартных мобильных методик обучения, пополнить базу данных проектов по применению модели «1 ученик – 1 компьютер», поощрить передовых педагогов страны и предоставить им возможность реализации передовых проектов в сфере общего образования.

К участию в конкурсе приглашаются педагоги общеобразовательных учреждений. Заявки на участие принимаются с 1 сентября по 20 ноября 2011 г. включительно на сайте сообщества Intel® Education Galaxy (http://edugalaxy.intel.ru/index.php?act=eoc2011&CODE=static_page&subcode=sp_about).

Подробнее в письме.

Конкурс проектов

2011-04-13T11:46:00.000+06:00

Корпорация Intel и «Прожект Хармони, Инк.» (Программа Intel® «Обучение для будущего») объявляет конкурс учебных проектов, разработанных в результате обучения на основном курсе Программы Intel «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» (V 10).
Участники конкурса:
Выпускники программы Intel® «Обучение для будущего», организующие учебные проекты по технологии, освоенной при обучении на основном курсе Программы «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» (V 10)। Конкурс проводится для выпускников основного курса в очной или дистанционной (TEO) формах: учителей и педагогов образовательных учреждений, преподавателей и методистов системы повышения квалификации, сузов и вузов.

Конкурс проводится с 15 апреля по 1 ноября 2011 г. С положением конкурса «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» можно познакомиться здесь. Для участия в конкурсе необходимо разрешение на публикацию материалов в соответствии с образцом.

2011-03-21T15:38:00.000+05:00

Уважаемые коллеги! Вы приняли участие в семинаре и разработали портфолио своих проектов.
Просим Вас оставить комментарий по курсу в целом!
Что Вы считаете самым ценным в курсе?
Из всего, что Вы изучали, что окажет наибольшее влияние на качество обучения школьников?
Опишите идеи по реализации курса в дальнейшем!

2011-03-17T15:01:00.000+05:00

Сегодня мы работали над Модуля 3, 4 и 5, которые имеют важное значение в проектной деятельности. Очень важно четко представлять итоговый продукт проектной деятельности воспитанников и правильно оценивать работу ребенка. Что оказалось для Вас трудным, какие возникли у Вас идеи в ходе занятий? Поделитесь своими мыслями.

Intel. Обучение для будущего

2011-02-24T13:15:00.001+05:00

24 февраля 2011 года педагоги образовательных учреждений начали обучение по программе "Intel. Обучение для будущего. Основной курс". В ходе первого занятия участники познакомились с целью и задачами курса, с готовыми проектами, учились планировать и разрабатывать свой проект (Модули 1,2)
Оставьте свои отзывы о Вашем обучении в Модуле 1, 2.
Какие материалы показались Вам наиболее интересными?
Что показалось легким?
Что показалось сложным?
Как главный акцент этих модулей помог Вам спланировать и разработать свой проект?
Что в содержании и организации обучения по этим модулям больше всего заинтересовало? Что вызывало проблемы?
Запишите свои мысли, ключевые идеи, вопросы или проблемы, с которыми столкнулись.
Ваши советы и пожелания участникам курсов.
Ваши предложения и пожелания!

Модуль 6, модуль 7, модуль 8

2010-12-21T12:10:00.000+05:00

Уважаемые коллеги! Вы приняли участие в семинаре и творчески отнеслись к своим работам. Вы были одной командой!!! Спасибо!
Просим Вас оставить комментарий по курсу в целом!
Что Вы считаете самым ценным в курсе?
Из всего, что Вы изучали, что окажет наибольшее влияние на качество обучения школьников?
Опишите идеи по реализации курса в дальнейшем!

Модуль 3, модуль 4, модуль 5

2010-12-17T12:50:00.000+05:00

Уважаемые коллеги, Вы прошли половину пути обучения. Справились со всеми трудностями. МОЛОДЦЫ!!!

Модули 3, 4 и 5 имеют очень важное значение в проектной деятельности.
Очень важно четко представить продукты проектной деятельности воспитанников и как правильно оценить работу ребенка. Как дети будут представлять их для итога проекта? Какие возникли у Вас идеи в ходе занятий? Предлагаю поделиться на страничках блога своими мыслями.

Модуль1, модуль 2

2010-12-16T12:04:00.001+05:00

15 декабря 2010 года педагоги МОУ гимназии № 96 начали обучение по программе "Intel. Обучение для будущего. Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" . В ходе первого занятия участники познакомились с целью и задачами курса, с готовыми проектами, учились планировать и разрабатывать свой проект (Модули 1,2)
Оставьте свои отзывы о Вашем обучении в Модуле 1, 2.
Какие материалы показались Вам наиболее интересными?
Что показалось легким?
Что показалось сложным?
Как главный акцент этих модулей помог Вам спланировать и разработать свой проект?
Что в содержании и организации обучения по этим модулям больше всего заинтересовало? Что вызывало проблемы?
Запишите свои мысли, ключевые идеи, вопросы или проблемы, с которыми столкнулись.
Ваши советы и пожелания участникам курсов.
Ваши предложения и пожелания!

Воспитатели детских садов изучают Интел

2010-05-04T16:16:00.000+06:00

4 мая на базе филиала УМЦ по Металлургическому району вновь начался семинар. В этот раз с новыми педагогическими технологиями познакомятся воспитатели и специалисты МДОУ района. Как известно, воспитатели люди молодые и творческие, поэтому нас ждет увлекательный курс, и столь же интересные проекты на выходе.

Заместители директоров ОУ изучают стратегию развития ОУ

2010-04-30T09:53:00.000+06:00

30 апреля 2010 года на базе филиала МОУ ДПО УМЦ по Металлургическому району состоялся тренинг для заместителей директоров ОУ "ИКТ: стратегия развития образовательного учреждения". Ведущая- методист МОУ ДПО УМЦ г.Челябинска Антонова Елена Анатольевна.
Данный тренинг помогает руководителям образовательных учреждений планировать, продвигать и поддерживать эффективную интеграцию информационных технологий в качестве инструмента обучения.

Программа Intel® «Обучение для будущего» ставит своей целью не просто научить пользоваться средствами информационных технологий, но повысить эффективность труда учителя, а, следовательно, дать возможность ученикам добиваться больших успехов. курс для руководителей рассматривает конкретные шаги, которые помогут вам поддержать эту инициативу, вы познакомитесь с опытом других учителей и руководителей, стандартами и ресурсами.
Работа в микрогруппах, обсуждение актуальных проблем внедрения ИКТ в образовательный процесс, знакомство с сервисами Web 2.0 - вот неполный перечень вопросов семинара-тренинга.
Проблемы - явление временное, желание познавать новое - постоянное, а оптимизм - главное в нашей жизни. Это видно!
Уважаемые коллеги! Просим оставить отзывы о вашем участии в данном тренинге.

Рефлексия Модуль 6

2009-12-30T11:54:00.000+05:00

Просматривая проект, вам наверное приходила мысль о том, как я могу использовать преимущества компьютерной среды "один на один" при планировании дидактических материалов.
Поразмышляйте в комментариях над следующими вопросами:
- Как я могу помочь своим ученикам стать самостоятельными?

- Как я могу учесть и поддержать разные образовательные потребности своих учеников?

Визитка проекта

2009-12-28T11:41:00.000+05:00

Уважаемые коллеги.
Прошу вас ещё раз просмотреть свои страницы на Wiki , составить план и откорректировать визутку.
Проанализируйте, как основная идея этого модуля помогла Вам в планировании и разработке Вашего проекта.

1. Как создание работы от имени учащихся поможет яснее понять ожидаемые результаты проекта и усовершенствовать преподавание?

2. Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе исследовательской деятельности?

Подумайте о том, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на обучение Ваших учеников. Запишите свои размышления, ключевые идеи и вопросы или возникшие трудности в своей рефлексии.

Работаем в парах

2009-12-23T11:04:00.000+05:00

На этом занятии Вам нужно будет узнать мнение Вашего партнера о своих направляющих вопросах и обсудить свою презентацию оценки интересов и опыта учащихся. Обмениваясь материалами, помните о необходимости предоставления партнеру достаточного количества информации, а также о том, что надо уважать мнение партнера. Анализируя работу коллеги, сделайте акцент на сильных сторонах работы и разделах, где требуется доработка, сделайте попытку увидеть материал в контексте всего плана проекта и постарайтесь быть как можно конкретнее в своих выводах.

Для работы Вы должны зайти на страницу нашей группы здесь
Просмотреть презентацию учителя ,перейти на вкладку "Обсуждения" на странице вашего партнера и проанализировать презентацию учителя.

Дискуссия в парах:

Сафина Е.В. и Дёрина Е.А.
Тайницкая В.В. и Шилова М.Е.
Великая Е.В. и Арабаджи А.А.
Болтаева А.А. и Шаламова О.А.
Тарасенко Н.И. и Горелова О.В.

Как заинтересовать учеников направляющими вопросами?

2009-12-19T10:49:00.000+05:00

Материал с сайта Интел "Обучение для будущего" Дистанционная версия курса

Использование направляющих вопросов, мотивирующих познавательную активность учащихся – эффективный способ заставить их мыслить глубоко и предоставить им богатый контекст для изучения. Когда ученикам задается вопрос, поиск ответа на который представляет для них интерес, они становятся активными участниками учебного процесса. Когда вопросы помогают учащимся увидеть связи между учебной темой и их реальной жизнью, обучение становится осмысленным. Вы можете помочь ученикам быть более мотивированными и самостоятельными, используя правильные вопросы. Но какими должны быть эти вопросы?

Посмотрите презентацию "Вопросы, которые мы задаем школьникам во время обучения"

Критерии оценивания триады вопросов мы можете посмотреть в разделе "Полезные ссылки"

Примеры публикаций

2009-12-12T21:05:00.000+05:00

Рассмотрите несколько примеров публикаций , это позволит вам найти идеи для создания своей.

Для работы Фото-Облака требуется Flash Player 9 или выше.

Получить виджет от БелиберDA

Рефлексия Модуля 1

2009-12-10T12:55:00.000+05:00

Дорогие слушатели!
Оставьте, пожалуйста, свои отзывы о Вашем обучении в Модуле 1.

Прошу Вас ответить на следующие вопросы:

1. Какие материалы этого модуля показались Вам наиболее интересными?
2. Оцените, пожалуйста, процесс своего обучения: на что Вы обратили внимание, какие этапа потребовали больше всего времени и усилий? Какие сложности Вам встретились и как Вы их преодолевали?

Немного о рефлексии

2009-12-10T12:54:00.000+05:00

В этом блоге мы будем проводить рефлексию - осмысление всего сделанного в рамках обучения на курсе.

Рефлексия очень важна в обучении, но ей часто пренебрегают, так как она требует времени, наличия умений видеть, понимать и анализировать причины своих успехов, ошибок, сомнений.
Кажется, что ежедневная преподавательская деятельность оставляет очень мало времени на глубокое серьезное обдумывание учебного процесса. Но учителя проводят ежедневную рефлексию, обдумывая какие задания «сработали», а какие нет. Они различными способами оценивают работу своих учеников, но размышлениями, приводящим к значительным переменам в учебном процессе, к изменениям на уровне идеологии и стратегии - часто пренебрегают за счет решения практических каждодневных задач. Воспользуйтесь представленной в блоге программы "Обучение для будущего" возможностью посвятить немного времени анализу своего образовательного процесса. К тому же научить учащихся осмысливать свою деятельность и делать выводы можно, только если сами мы это умеем :)

Итак, каждый модуль будет завершаться Вашей личной рефлексией в общем блоге курса.
Успехов!

Приветствуем новых участников

2009-12-10T11:48:00.000+05:00

Ещё одна группа Металлургического района приступила к изучению курса Интел "Обучение для будущего".
Вики-страница группы МОУ №14
Ведет обучение тьютор Скорочкина Марина Расульевна

Знакомство с методом проектов

2009-12-09T21:22:00.000+05:00

Материал с сайта Интел "Обучение для будущего" Дистанционная версия курса

Метод проектов – это метод личностно-ориентированного обучения. Этот метод развивает содержательную составляющую обучения, умения и навыки через комплекс заданий, способствующих актуализации исследовательской деятельности учащихся и аутентичным способам представления изученного материала в виде какой-либо продукции или действий. План изучения учебной темы, реализуемый с использованием метода проектов, базируется на важных вопросах, связывающих содержание образовательных стандартов с мыслительными умениями высокого уровня в рамках повседневного контекста.

Учебные проекты могут быть выполнены с использованием различных стратегий обучения и призваны вовлечь в процесс всех учеников независимо от стиля их обучения. Часто ученики сотрудничают со специалистами и другими экспертами, чтобы ответить на поставленные вопросы и достичь более глубокого понимания содержания учебной темы. Информационные технологии используются для поддержки процесса обучения. Разнообразные методы оценивания и контроля знаний и умений используются в ходе выполнения работы над проектами, что обеспечивает высокое качество работы учащихся.

Преимущества проектного обучения:
Поощрение активного исследования и мышления на высоком уровне.
Возрастание уверенности учащихся в собственных силах и возможностях и улучшение отношения к учебе.
Учащиеся, участвующие в работе над проектами, берут на себя ответственность за собственное обучение более осмысленно по сравнению с традиционными методами учебной деятельности. В результате улучшается качество обучения.
Усиливаются возможности развивать у учащихся обобщенные умения и способы деятельности, такие как мыслительные умения высокого уровня, видение и решение проблем, сотрудничество и общение.
Появляется более широкий спектр возможностей для обучения учащихся разного уровня развития, разных в культурном отношении.